L’ÉCOLE EST-ELLE FOUTUE ?

Après des années de la stratégie de "dé-construction" de l’école publique par le ministre Blanquer puis le court interim du ministre Attal (et de son coup de com "abaya" et puis s’en va), voici donc venue Amélie Oudéa-Castéra qui, dès sa première sortie a fait le "faux pas" de dire tout de suite la vision que la Macronie a de l’école publique : un endroit peu fréquentable pour les gosses de riches, un lieu de tri, une étape d’un parcours balisé pour préparer les gosses à oublier leur rêves qui ne répondent pas aux besoins des boss de la start-up nation... Les autres pourront toujours aller voir dans le privé, si les parents ont les moyens de la ministre, voir même profiter du meilleur des pédagogies alternatives, pourquoi pas ?

Lors de ce "live" CinéMutins à travers des extraits de documentaires, l’historienne décryptait en creux, par l’histoire des pédagogies, la "philosophie" ultra individualiste et désastreuse de la Macronie qui s’exprime à chaque occasion mais toujours traitée par les médias d’actualité de façon anecdotique, un brin polémique ("la ministre a fait une bourde !"), totalement dépolitisée et vidée de ses enjeux profonds, de son histoire. Un programme en accès gratuit pour mieux comprendre l’école dans l’histoire et ce qu’il se joue aujourd’hui pour l’avenir des nouvelles générations : Les pédagogies alternatives sauveront-elles l’école ?